Moment 1
– Undanmanöver på halt underlag
Syfte
Att uppleva problem och risker med att utföra en undanmanöver på halt underlag.Mål
Inse händelseförlopp i typiska olyckor och de vanligaste olycks-orsakerna samt hur man kan förebygga och undvika dem.
Genomförande
- Accelerera bilen från startskylt till en bestämd hastighet.
- Håll farten noggrant fram till bromsplatsen som består av två röda koner.
- Frikoppla mellan konerna och bromsa maximalt, försök stanna.
- Om detta inte går, försök styra förbi hindren.
Självvärdering/Målet är uppnått när eleven
- Upplever och inser hur valet av hastighet samt förarens
reaktion/beteende påverkar svårighetsgraden i uppkommen
situation. - Upplever och inser vilka fördelar, begränsningar och risker som finns med olika tekniska system.
- Anpassar sin körning för att försöka klara en given situation.
Moment 2
– Undanmanöver på halt underlag
för att därefter stanna på angiven
plats
Syfte
Att uppleva svårigheten med att få stopp i tid på halt underlag.Mål
Att anpassa avståndet till framförvarande fordon utifrån väggrepp och hastighet.Genomförande
- Accelerera bilen från startplats till en bestämd hastighet.
- Håll farten noggrant fram till bromsplatsen som består av två röda koner.
- Bromsa maximalt för att stanna före hindret.
- Om detta inte går, försök styra förbi hindret och stanna på angiven plats.
Självvärdering/Målet är uppnått när eleven
- Upplever och inser sambandet mellan förarens förmåga och
bilens köregenskaper.
- Värderar betydelsen av att hålla avstånd.
- Upplever och inser sambandet mellan hastighet och kraschfart.
- Anpassar hastigheten och hinner stanna i tid.
Moment 3
– Maximal bromsning på strävt underlag till stopp.
Syfte
Att stanna på kortast möjliga bromssträcka på strävt underlag.Mål
Att visa kunskap/färdighet i att bromsa maximalt från minst 70 km/h till stopp med ABS bromsar.Genomförande
- Accelerera bilen från startskylt till en av läraren angiven hastighet.
- Håll angiven hastighet vid bromsplatsen, som består av två gulgröna stolpar, samt bromsa maximalt till dess att bilen står helt stilla.
Självvärdering/Målet är uppnått när eleven
- Utför en maximal bromsning på strävt underlag från minst 70 km/h med ABS till stopp.
- Upplever och inser hur olika faktorer påverkar stoppsträckans längd.
- Värderar betydelsen av olika hastighetsgränser
Moment 4
– Maximal bromsning på halt
underlag till stopp före sväng/bilkö
Syfte
Att uppleva bromssträckans längd i olika hastigheter och inse svårigheterna med att hålla kvar fordonet i körfältet under bromsning och styrning.Mål
Att anpassa hastigheten till vägens utformning och väglaget.Genomförande
- Accelerera bilen från startskylten till en bestämd hastighet.
- Håll farten noggrant fram till bromsplatsen, som består av två koner.
- Frikoppla och bromsa maximalt, försök stanna med kortast möjliga bromssträcka före den tänkta bilkön och i högra körfältet med kontroll över fordonet.
Självvärdering/Målet är uppnått när eleven
- Upplever och inser hur olika väglag påverkar bilens uppträdande.
- Upplever och inser hur olika faktorer påverkar bromssträckans längd.
- Upplever vilka fördelar, begränsningar och risker som finns med olika tekniska system.
Moment 5
– Fartökning och sladdupplevelse
Syfte
Att uppleva och få kunskap om risker och svårigheter med fartökning på halt underlag samt uppleva svårigheten att undvikahjulspinn. Dessutom uppleva bilens beteende vid fartökning i kurva.
Mål
Att uppleva sladd och hur bilens hjälpsystem kan stödja föraren.Genomförande
- Kör in på övningsbanan i låg fart, öka farten på angiven plats så att bilen förlorar väggreppet och kanar ut i sidled.
- Frikoppla och styr tillbaka bilen till rätt plats. Vid varje övningstillfälle skall du köra ett varv, räknat från utfarten, och skapa minst två sladdar som du försöker få kontroll på.
Självvärdering/Målet är uppnått när eleven
- Upplever och inser sambandet mellan körteknik och bilens uppträdande.
- Upplever och inser vilka fördelar, begränsningar och risker som finns med olika tekniska system.
- Upplever och inser hur olika väglag påverkar bilens uppträdande.
